Cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation

L’Intelligence Artificielle en Éducation : Cadre d’Usage pour les Enseignants de Primaire

L’intelligence artificielle (IA) est en train de transformer de nombreux aspects de notre société, y compris le domaine de l’éducation. Le ministère de l’Éducation nationale a publié un cadre d’usage pour encadrer l’utilisation de l’IA dans les écoles. Cet article résume les points clés et les recommandations pour les enseignants d’école primaire.

Pourquoi un Cadre d’Usage de l’IA en Éducation ?

Le développement rapide des IA, en particulier des IA génératives, soulève des questions importantes sur leur utilisation en éducation. Ces technologies peuvent à la fois remettre en question certains fondamentaux de l’école et offrir des outils précieux pour l’enseignement et l’apprentissage. Il est donc crucial de les utiliser de manière responsable et encadrée.

Qu’est-ce que l’IA ?

L’IA désigne tout service numérique fondé sur des algorithmes probabilistes, capables de produire des résultats comparables à ceux obtenus par une activité cognitive humaine. On distingue deux types principaux d’IA :

  • IA prédictive : Modèles permettant de classifier des données ou d’anticiper des événements.
  • IA générative : Modèles capables de produire des contenus (texte, image, son, vidéo).

Potentialités et Risques de l’IA

Potentialités

L’IA offre de nombreuses potentialités en éducation, notamment :

  • Pour les élèves : Réviser, s’entraîner, approfondir leurs connaissances.
  • Pour les enseignants : Préparer des cours, concevoir des évaluations, adapter les contenus aux besoins des élèves.
  • Pour les personnels administratifs : Rédaction de notes, transcription de réunions, traduction, automatisation de tâches.

Risques

L’utilisation de l’IA soulève également des interrogations et des risques :

  • Éthiques : Biais, risques de reproduction de stéréotypes et discriminations.
  • Protection des données : Risques de divulgation de données personnelles ou sensibles.
  • Environnementaux : Consommation importante de ressources matérielles, d’eau et d’énergie.
  • Pédagogiques : Impact sur les processus de construction cognitive et le développement des capacités intellectuelles des élèves.

Cadre d’Usage de l’IA en Éducation

Objectifs et Principes Généraux

Le cadre d’usage de l’IA en éducation repose sur plusieurs principes clés :

  • Respect des valeurs de l’École de la République : L’usage de l’IA ne doit porter atteinte ni à la relation humaine, ni aux apprentissages des élèves, ni aux pratiques professionnelles des personnels.
  • Responsabilité et réflexion : L’utilisation de l’IA doit se faire de manière responsable et réflexive, en s’appuyant sur l’expertise professionnelle des personnels.
  • Impact environnemental : L’usage frugal de l’IA est à privilégier, avec une sensibilisation à ces enjeux dans le contexte de l’éducation au développement durable.
  • Solutions libres : L’utilisation des solutions libres doit être privilégiée.

Obligations Légales

  • Protection des données : L’usage de l’IA se fait dans le respect du cadre légal sur la protection des données à caractère personnel (RGPD).
  • Transparence : Toute décision prise à l’aide d’une IA doit faire l’objet d’une information auprès des personnes concernées.

Recommandations Éthiques et Déontologiques

  • Formation et pratiques professionnelles : L’usage de l’IA doit être accompagné d’une réflexion continue et rend nécessaire la formation de tous les personnels.
  • Enseignement de l’IA : Les élèves doivent être sensibilisés aux enjeux éthiques et environnementaux des IA, et recevoir une formation obligatoire aux IA et à leurs enjeux.

Devoirs et Évaluations

  • Adaptation des devoirs et des modalités d’évaluation : Mettre au premier plan le raisonnement et la résolution de problème.
  • Fraude : L’utilisation d’une IA générative pour réaliser un devoir scolaire, sans autorisation explicite et sans travail personnel d’appropriation, constitue une fraude.

Points Clés à Retenir

  • Vigilance sur les données : Ne saisissez que des données qui peuvent être rendues publiques et ne demandez pas aux élèves de se créer un compte personnel auprès de services d’IA accessibles au grand public.
  • Impact environnemental : Recourez de manière raisonnée et responsable à l’IA générative en ayant conscience des impacts environnementaux.
  • Transparence : Signalez toute utilisation de l’IA dans une prise de décision.
  • Esprit critique : Examinez d’un œil critique les propositions faites par l’IA et vérifiez toujours l’exactitude des réponses.

En Pédagogie

  • Adaptez les devoirs et les modalités d’évaluation : Mettez au premier plan le raisonnement et la résolution de problème.
  • Utilisez l’IA de manière avérée : N’utilisez l’IA que lorsqu’une plus-value pédagogique est avérée.
  • Adaptez les usages de l’IA générative en fonction du niveau : Dès le premier degré, sensibilisez les élèves aux connaissances de base de l’IA, sans manipuler directement des IA génératives.

En conclusion, l’IA offre de nombreuses opportunités pour l’éducation, mais son utilisation doit être encadrée et réfléchie. Les enseignants de primaire ont un rôle crucial à jouer dans la sensibilisation et la formation des élèves à ces nouvelles technologies.